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ATELIER  DE  

CREATION   NUMERIQUE

MAPPING 

 

 

PARCOURS :

 

 

Lush Efon est diplômée en Master d'Arts Plastiques et Arts numériques à l’Université Jean Monnet. Vj et scénographe depuis la participation à la création du live de Brain Damage en 2011. Elle se produit aujourd'hui dans de nombreux festivals, concerts principalement en Rhône Alpes.

 

Intervenante en parallèle en arts visuels et numériques à l'école Molina depuis 7 ans, elle souhaite amener le numérique chez le public jeune, les initier à la création d'images et à la projection audio visuelle, de façon ludique et inventive.

 

 

La proposition d'atelier autour de la création numérique a été conçu en trois blocs indépendants, complémentaires et progressifs.  

 

 

QU'EST  CE  QUE  LE  MAPPING VIDEO?

 

 

Le Mapping vidéo, est une technologie multimédia permettant de projeter de la lumière ou des vidéos sur des volumes, de recréer des images de grande taille sur des structures en relief, tels des monuments, ou de recréer des univers en trois dimensions. Le terme "mapping" signifie d'adapter la surface de projection à la surface réelle.

 

Grâce à l'utilisation des logiciels spécifiques, les volumes sont dessinés et reproduits, afin d'obtenir des projections vidéo à grande échelle qui adhèrent le plus près possible aux endroits choisis. Les logiciels permettent de projeter un ou plusieurs clips sur différentes sorties.

 

Le mapping vidéo est souvent employé pour des spectacles nocturnes événementiels, tels que Terre aux lumières présenté en 2014 place des terreaux à Lyon lors de la Fête des lumières mais aussi permanents comme Disney Dreams à Disneyland Paris, Lady Ô et Danse avec les robots au Futuroscope ou bien encore à la Cinéscénie du Puy du Fou.

 

 

DEROULEMENT :

 

 

L'atelier peut se dérouler sur un cycle de 12 séances. Pour un travail plus approfondi, il peut se programmer sur deux trimestre ou sur l'année

 

Objectifs généraux de l'atelier :

 

  • Sensibiliser les élèves à la création d'une image numérique

  • Favoriser la maîtrise des outils multimédia (photographie, vidéo et animation numérique)

  • Utilisation de logiciels de montage

  • Développer une démarche de collectage d'images sur le net.

  • Initiation au Mapping.

  • Éducation à l'image

  • Compréhension des mécanismes de construction d'une image

 

Matériel nécessaire :

 

Mise à disposition par l'artiste :

# Appareil photographique (Reflex Canon)

# Caméra ( Samsung HD)

 

Fourni par la structure : # Pinceau / peinture

 

Tranche d'âge : 6-8 ans

 

Contenu :

 

     Définition d'un thème

  • Réalisation de dessins / peintures par les enfants

  • Découpage des dessins

  • Prise de vue photographique faite par l'artiste

  • Possibilité de construction d'une frise animée

  • Démonstration de montage vidéo en direct.

  • Projection du petit film animé.

Tranche d'âge : 9 -11 ans et plus

 

  • Contenu :

     

  • Même contenu que précédemment. Les enfants bénéficieront de plus d'autonomie et pourront eux-même réaliser les prises de vue photographiques et vidéo.

     

  • Il leur sera demandé un travail de collecte d'images (prise de vue ou «sampling»)

 

Module 1 :  création  plastique

Module  2 :  Premiers pas au montage vidéo et à la post-production. 

Matériel nécessaire :

 

Mise à disposition par l'artiste : # 1 Ordinateur PC

# 1 Logiciel de montage (Movie Maker / logiciels libres) pouvant être installés sur plusieurs postes.

 

Fourni par la structure : # Poste ordinateur (1 pour deux minimum)

 

Tranche d'âge : 9 -11 ans  

 

Objectifs de l'atelier :

 

  • Sensibiliser à l'informatique et à la création numérique

  • Développer un sens graphique

  • Comprendre la fabrication des images.

  • Éducation à l'image.

 

Contenu :

 

  • Démonstration par une projection «grand écran» des principes de montage et de retouche d'image.

  • Mise en place de petites démonstrations permettant aux enfants de comprendre le rôle et le sens du montage des images.

  • Les enfants disposeront d'un dossier de d'images,de vidéo, de son à retravailler. Les enfants vont s'exercer en posant les fichiers sur la timeline (barre de temps), en les agençant, en les découpant, en associant de la musique et en appliquant des effets.     

 

 

Module  3 :  – Initiation  au  Mapping 

Matériel nécessaire :

 

Mise à disposition par l'artiste : # 1 Ordinateur PC

# 1 Logiciel de montage (Movie Maker / logiciels libres) pouvant être installés sur plusieurs postes.

 

Fourni par la structure : # Poste ordinateur (1 pour deux minimum)

 

Tranche d'âge : 9 -11 ans

 

Objectifs de l'atelier :

 

Comprendre les différents types de volumes

Adapter la vidéo à ceux ci (Mapping avec Resolume)

Assigner un contrôleur MIDI

Initiation au Vjing, au mixage vidéo en direct (Resolume)

 

 

Contenu :

 

Présentation du Mapping

 

Construction d'une structure/ sculpture ou réflexion sur architecture/ mapping sur une surface existante.

 

Initiation au mapping

 

Qu'est ce qu'un contrôleur MIDI, comment l'utilise t'on ? (assigner des fonction vidéos, démonstration des effets)

 

Vjing : performance visuelle en temps réel, organisation des images dans un logiciel, manipulation des images, effets....

 

 

 

Tranche d'âge : 12-18 ans

 

Les pré-adolescents et les adolescents peuvent effectuer tous les modules ( de la création plastique à l'initiation mapping) de manière autonome.

 

Tranche d'âge : 12-18 ans

 

Les pré-adolescents et les adolescents peuvent effectuer tous les modules ( de la création plastique à l'initiation mapping) de manière autonome.

 

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